Hadadiné Mott Erika

Hadadiné Mott Erika vagyok, autizmus spektrum pedagógiája és tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirányokon végzett gyógypedagógus és mentálhigiénés családkonzulens MA.
Első diplomámat a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karán szereztem, majd az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán váltam elhivatott gyógypedagógussá. Ezt követően számos továbbképzésen vettem részt: így többek között sikeresen teljesítettem a Komplex Mozgásterápia alapozó képzését, a Nemzetközi ABA viselkedéstechnikusi alapképzését, a Dr. Csiky Miklós-féle ADHD tanfolyamát, majd a Neurodiverz Műhely szervezésében a neuroaffirmatív szemléletű képzés sorozatot. A családokkal folyó közös munka részeként pedig kitüntetéssel végeztem a Pázmány Péter Katolikus Egyetem mentálhigiénés családkonzulens mesterképzésén. Rendszeres szakmai szupervízió mellett dolgozom.

Releváns szakmai tapasztalataim: neuroaffirmatív szemléletű gyógypedagógiai támogatást nyújtok neurodivergens serdülők és fiatal felnőttek számára: gyógypedagógiai diagnosztikával és tanácsadással foglalkozom, szülőtréningeket vezettem (MRE Bethesda Gyermekkórház), többéves tapasztalattal rendelkezem az autizmus-specifikus társas és kommunikációs készségfejlesztés területén. Részt vettem az AOSZ keretén belül DATA informatikai rendszeréhez kapcsolódó szakmai szolgáltatások tervezésében és belső képzések lebonyolításában, valamint a koronavírus-járvány idején az ELTE BGGYK oktatóinak felkérésére autizmus-specifikus tájékoztatók és vizuális támogatások kidolgozásában. Különleges bánásmódot igénylő általános iskolai és gimnáziumi tanulókat támogattam egyénileg és kiscsoportban az integráció keretein belül, valamint önkéntes munkát végeztem az Autizmus Alapítvány általános iskolájában, emellett mozgásvizsgálattal és komplex mozgásfejlesztéssel is foglalkoztam.

Szemléletemet a neuroaffirmatív megközelítés határozza meg, és hiszek abban, hogy a gyermeket / fiatalt és a családot egyidejűleg szükséges támogatni. Esetmenedzseri szemlélettel dolgozom, így a neurodivergens gyermek / fiatal mellett kiemelten fontosnak tartom a család egészének (tanácsadás, családkonzultáció, pszichoedukáció), valamint az intézményes környezet (iskolák, középiskolák, egyetemek) támogatását: belső képzések előadások, szakmai tanácsadás formájában. Elsősorban a 12 éven felüli gyerekek, a serdülők és felsőoktatásban tanuló fiatal felnőttek egyéni és csoportos támogatását végzem.

Munkám során elsősorban autizmus és ADHD fókuszú önismereti, önelfogadási, önszabályozási és érzelemszabályozási nehézségekkel, szorongáscsökkentő technikák átadásával, átmenetekre való felkészítéssel és támogatással (iskolaváltás, költözés, válás), hétköznapi életvezetési / életviteli készségek fejlesztésével, társas kapcsolati kompetenciák erősítésével, valamint a családi rendszer egyensúlyának helyreállításával, edukációjával és az intézményi környezet szemléletformálásával foglalkozom.

Emellett koterapeuta / családkonzulens társsal együtt vállalok pár- és családkonzultációt neurodiverz családok számára (autizmus, ADHD): normatív és paranormatív krízisek pl. kisgyermekkor, iskoláskor, és serdülőkor kihívásai, válás, veszteségfeldolgozás és gyászmunka, szülők / párok közötti kommunikációs feszültségek és konfliktusok, viselkedésproblémák és viselkedésmenedzsment, gyermekneveléssel kapcsolatos elakadások esetén is érdemes hozzám fordulni.