Ujvári Anita

A Pszichokikötő vezetője, pszichológus, klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus jelölt, pár-, és családterapeuta, pszichodráma vezető

Okleveles pszichológus, jelenleg a Pécsi Tudományegyetem felnőtt klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológusi szakképzésének hallgatója vagyok.

Egyéni tanácsadás keretében pszichológiai konzultációt, krízisintervenciót, életvezetési tanácsadást és szupportív terápiát folytatok szupervízió mellett.

A Magyar Családterápiás Egyesületben végeztem családterapeutaként, pár- és családterápiát kettős vezetéssel végzünk kolléganőimmel a Pszichokikötőben.

Az Integratív Pszichoterápiás Egyesületben integratív gyermek- és felnőtt terapeuta módszerspecifikus képzéseket végeztem, a Magyar Komplex Pszichoterápiás Egyesületben pedig katathym imaginatív módszert (KIP).

Csoportos önismereti módszerként gyermek, serdülő és felnőtt pszichodráma csoportokat indítunk, a Magyar Pszichodráma Egyesület keretén belül, felnőtt pszichodráma vezető és gyermek pszichodráma asszisztens vagyok.  Aktuálisan induló csoportjainkat keressék a Lighthouse Gyermek és Felnőtt pszichodrámacsoportok Facebook oldalon.

Tagságaim:

• Magyar Pszichodráma Egyesület
• Integratív Pszichoterápiás Egyesület
• Magyar Komplex Pszichoterápiás Egyesület

Szeretettel várom, amennyiben úgy érzi, elakadt az életében, vagy segítséget venne igénybe a problémája megoldásához a fenti módszerek segítségével. A közös önismereti munkánk célja, hogy megtalálja az iránytűt az életében a továbbhaladáshoz, egy kiegyensúlyozottabb és elégedettebb élet felé. Forduljon hozzám bizalommal!

Elérhetőségeim:

+36 20 999 40 23
pszichokikoto@gmail.com

Tiringer Orsolya

pszichológus, tanácsadó szakpszichológus jelölt, családterapeuta jelölt

Tiringer Orsolya vagyok, okleveles pszichológus. Az alapképzést a Pázmány Péter Katolikus Egyem Bölcsésztudományi karán végeztem, mester képzésen a tanulmányaimat az ELTE Pedagógiai és Pszichológia Karán folytattam Fejlődés- és Klinikai- Gyermekpszichológia szakirányon. Jelenleg Tanácsadó szakpszichológus jelölt és Családterapeuta jelölt vagyok.

Főállásban egy iskolában dolgozom pszichológusként. A Pszichokikötő rendelőben gyermek és serdülő korosztállyal, párokkal és családokkal foglalkozom.

Rendszerszemléletben gondolkodom, fontosnak tartom egy adott probléma, kialakult helyzet kapcsán a környezet és az egyén kölcsönhatásainak megismerését, a családból hozott minták, értékek, ismétlődések azonosítását. Az egyéniben hozzám forduló klienseknél a fókusz a személy erőforrásainak azonosításán, mozgósításán, a megküzdési stratégiáinak fejlesztésén van. A kisgyerekeknél a játékterápiás megközelítések és a szülőkkel való szoros közös munka dominál. A nagyobb gyermekeknél, kamaszoknál egyre nagyobb szerepet kap a beszélgetés, közös gondolkodás az adott elakadás mentén.

Cél, hogy a személy jobban érezze magát a bőrében, hatékonyabban tudjon megküzdeni a problémáival, hétköznapi helyzetek kihívásaival. Továbbá, hogy bővüljön a kliens személyes problémamegoldó eszköztára, érzelem szabályozó készségei, melyek hozzájárulnak ahhoz, hogy a jövőben felmerülő helyzeteket is eredményesebben kezelje.

Elérhetőségeim:

+36 20 361 85 55
tiringer.orsolya@gmail.com

Hamperger Anita

klinikai gyermek-szakpszichológus, gyógypedagógus, igazságügyi pszichológus szakértő jelölt

Gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus vagyok, mely végzettséggel pszichoterápiás keretek között fogadhatok gyermekeket akár enyhébb problémák (pl. időszakosan fellépő magatartási, beilleszkedési nehézségek), akár a komolyabb pszichés zavarok (tartós szorongásos, érzelmi, depresszív zavarok stb.) előfordulása esetén is.

Gyermekpszichológusként sok gyermeket segítettem már túllépni az elakadásokon. Kisebbeknél játékos formában, nagyobbaknál a saját belátásukat is használva a legmodernebb gyermekpszichológiai megközelítést alkalmazom. Szemléletemben kiemelkedően fontos a megfelelő stresszkezelés átadása a gyermekek számára, illetve a szülő-gyermek kapcsolat nehézségeinek javítása. Minden gyermeknél azt célzom meg, hogy segítsek elviselhetővé tenni azokat a nehéz érzéseket, melyek a változásokkal bekövetkeztek. A gyermekek a foglalkozások közben figyelmet, megértést és elfogadást élnek meg, ami lélekben erősíti őket.

Az alkalmak során folyamatosan tartom a kapcsolatot a szülőkkel, hogy minél jobban bevonjam őket saját gyermekük jóérzéseinek elérésébe. Bölcsődés, óvodás korban – esettől függően – akár a szülőt is megkérem, hogy vegyen részt a gyermekkel közös alkalmakon.

Jártasságom érdekében folyamatosan képzem magam. Klinikai szakpszichológiai végzettségemet a SOTE Általános Orvosi Karán szereztem, majd az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar igazságügyi klinikai szakpszichológus képzésén szereztem második szakpszichológusi végzettségem. Korábban többek között rajzvizsgálattal, játékterápiával, korai intervencióval, bántalmazással, pszichodrámával kapcsolatban is képződtem. Ezt megelőzően újságíróként, gyógypedagógusként, grafológusként is tevékenykedtem.

Tagja vagyok a Magyar Orvosi Kamarának, munkámat felelősségbiztosítás és ÁNTSZ engedély mellett végzem.

Ár: Az általam vezetett foglalkozások díja: 8 000 Ft/alkalom. Egy alkalom 45-50 percet vesz igénybe. Az alkalmakra előzetes bejelentkezés szükséges.

Elérhetőségeim:

+36 70 258 62 70
hamperger.anita@gmail.com

Portik-Bakai Melinda

pszichológus, szexológus tanácsadó, pszichodráma asszisztens, cikluskövetés oktató

Fiatalkorom óta nagyon szeretem hallgatni az emberek történeteit. Éppen egy ilyen 3 órás "beszélgetés", -ahol alig szólaltam meg- ébresztett rá arra, hogy ez (a meghallgatás) mennyire segíti a beszélőt. Ezért lettem pszichológus hallgató, hogy megtanuljak minél jobban úgy meghallgatni, -és esetenként kérdezni,- hogy a kliens megtalálhassa a számára legmegfelelőbb kiutat abból a gubancos helyzetből, amiben van. Hiszem, hogy a legjobb megoldás bennünk van, és ha van elég támogatás mögöttünk, elő is tudjuk hívni, és meg is tudjuk valósítani azt.

2009-ben végeztem a Károli Gáspár Református Egyetem, akkor még szinte újnak számító pszichológia szakán, klinikai- és interperszonális pszichológia szakirányon. Fantasztikus tanáraink voltak, akik nem csak a tárgyakat, hanem az embert is tanították, igazi példát adva. Egy évet Skóciában is tanultam, egy ösztöndíj keretében, ami szintén sokat adott, mind szakmailag, mind emberileg, így angol nyelven is segíthetek, ha van rá igény.

2012-ben, a Magyar Szexológiai Társaság képzésén szereztem meg a szexológus tanácsadói címet, ami a pszichológián belül a kedvenc területem, nagyon szívesen dolgozom ezekkel a témákkal, bővebben itt.

2016-ban lettem pszichodráma asszisztens, dramatikus elemeket pl. monodráma az egyéni ülések alatt is szívesen használok, mert úgy látom nagy hozzáadott értéke lehet bizonyos helyzetekben.

2019-ben pedig FEMM cikluskövetés oktató lettem, ahol a nők ciklusának csodálatos felépítését és megismerhetőségét tanultam meg. A 3-4 alkalmas oktatás útján elsajátítható módszer segíthet bármilyen eltérés időbeni felismerésében (prevenció), a termékeny napok minél jobb kiválasztásában (várandósság elérése), vagy épp a terméketlen napok pontos megismerésében (családtervezési szempontok).

Témakörök, amiben tudok segíteni:
- miért nem találom a páromat?
- hogyan lehetnék szerelmes?
- alacsony önértékelés
- jobb időbeosztás kialakítása
- női / férfi identitás kérdései
- párkapcsolati nehézségek
- házassági tanácsadás
- szexológiai tanácsadás
- pornófüggés, önkielégítés
- felnőtté válás nehézségei
- leválás a szüleimről
- hogy lehetnék kiegyensúlyozottabb

Elérhetőségeim:

+36 30 393 68 89
portikbakaimelinda@gmail.com

Ráth Kinga

pszichológus, integratív gyermekterapeuta, metamorphoses meseterapeuta

Több, mint 15 éve foglalkozom gyerekekkel és kamaszokkal. Évekig hátrányos helyzetű kisiskolásokkal és fiatalokkal dolgoztam, jelenleg iskolapszichológusként tevékenykedem. Munkám során azt tapasztalom, hogy a gyerekekhez és a serdülőkhöz a bizalommal teli kapcsolat kialakítása mellett a képzeleten át tudok a legkönnyebben eljutni.

Az egyéni konzultációk és csoportos foglalkozások során szívesen használok játék- és művészetterápiás elemeket és egyre többször mesét. A játék, az alkotás, a zene, a mese öngyógyító folyamatok egész sorát indítja be, a belső képekkel való munka oldja az ellenállásokat és megnyitja az utat az önismeret felé. A gyerekek a világot cselekvésen és elbeszéléseken keresztül ismerik meg. Rengeteget kérdeznek, mi felnőttek pedig rövidebb-hosszabb történetek segítségével próbáljuk nekik elmagyarázni, hogyan is működik a világ. A különböző mondák, legendák és mesék is mind azért születtek, hogy a világ érthetőbbé váljon. A mai napig irányt mutatnak, megoldást adnak a különböző élethelyzetekkel kapcsolatos problémákra.

Számomra a mesék fő ereje, a személyes belátások, a belső hang és önismeret fejlesztésén túl abban rejlik, hogy cselekvésre késztetnek, a mesével való munkát követően az ember felelősséget vállal saját magáért és aktívan tesz azért, hogy életében pozitív változások induljanak el. A mai rohanó, folyamatosan változó világban a mesék kapaszkodót és reményt adnak, megmutatják, melyek a maradandó, valóban lényeges dolgok. A gyerekeknek és kamaszoknak pedig óriási szükségük van minderre.

2018-ban végeztem el Boldizsár Ildikó metamorphoses meseterápiás képzését. Azóta óvodásoknak, kisiskolásoknak, kamaszoknak tartok 10-14 alkalmas énerősítő, bátorító alkotó-fejlesztő mesecsoportokat. A foglalkozások 45-60 percesek, heti rendszerességgel szoktam a gyerekekkel, serdülőkkel találkozni.

Elérhetőségeim:

+36 70 773 78 78
kalandokszarnyan2@gmail.com

Hámori Eszter

pszichológus, rajzvizsgálati szaktanácsadó, pár és családterapeuta jelölt, integratív gyerekterapeuta jelölt

Okleveles pszichológus vagyok. Egyéni tanácsadás keretében pszichológiai konzultációt, krízisintervenciót és életvezetési tanácsadást folytatok. A tanácsadási folyamat során célom, hogy támogassam a hozzám fordulókat problémáik feltárásában és feldolgozásában, új alternatívák és megoldási módok keresésében, illetve a személyben és a környezetében rejlő erőforrások felhasználásában. A munkám során foglalkozom gyerekekkel, fiatalokkal, felnőttekkel, párokkal és családokkal.

Nagyon fontosnak tartom a pszichológus és a páciens közötti bizalomteli kapcsolat kialakítását, az elfogadó légkör megteremtését.

Segítséget, tanácsadást tudok nyújtani az alábbi területeken:

• Életvezetési problémák
• Kommunikációs nehézségek a családon belül
• Nevelési nehézségek
• Fejlődési elakadások
• Párkapcsolati nehézségek, válás
• Beilleszkedési problémák
• Óvodai/iskolai konfliktusok

Végzettségeim:

– A Magyar Családterápiás Egyesületben tanultam pár és családterápiát. Jelenleg a záróvizsgámra készülök. A családterápia több irányzata ismert napjainkban, de közös jellemzőjük, hogy mind az adott probléma családon belüli összefüggéseit vizsgálja és a családdal folytatott interakciók révén törekszik a krízis megoldására.

– A Magyar Komplex Pszichoterápiás Egyesület Komplex Integratív Gyermekterapeuta képzésen vettem részt. A „Komplex Integratív Gyermekterápia” átfogó és mindenre kiterjedő elméleti és módszertani tudás, ami által a pszichológus megértheti és segítheti a gyermek fejlődési szükségleteit minden életszakaszban és képes azt elhelyezni a szülő – gyerek interakció keretében, optimalizálni tudja a szülői attitűdöt a fogantatástól a serdülőkor végéig.

– Idén végeztem a Károli Gáspár Református Egyetem Rajzvizsgálati szaktanácsadó szakirányú továbbképzésén. A képzés célja igényes, magas szintű tudományosan megalapozott rajzvizsgálati szakmai ismeretek nyújtása elsősorban a képi kifejezéssel (gyermekrajzok, felnőtt képi alkotások) kapcsolatban munkálkodó szakemberek számára.

Hiszem, hogy néha elég egy szó, egy mondat, egy odaforduló gesztus, amely továbblendíthet minket, amelyben megkapaszkodhatunk.

Hiszem, hogy a legnagyobb nehézségeket is lehet kihívásnak, lehetőségnek látni, és ha ennek mentén sikerül átkeretezni a gondolkodásunkat, az már “félsiker.”

Hiszem, hogy a segítő, elfogadó, odaforduló beszélgetés az egyik legnagyszerűbb ajándék, ami emberek között megszülethet.

Forduljon hozzám bizalommal!

Elérhetőségeim:

+36 30 966 02 07
thamorieszter@gmail.com

Dr. Gallai Mária

Gyermekorvos, gyermekpszichiáter, pszichoterapeuta

Közel 40 éve vagyok orvos. 5 gyermekes édesanyaként és orvosként is mindig foglalkoztatott, hogy mi minden rejlik a gyermekben, hogyan lehet a képességeiket és a személyiségüket minél harmonikusabban kibontakoztatni.

A 80-as években a családommal 3 évig az USA-ban éltünk, ott kezdtem – először, mint autista gyermeket nevelő szülő – fejlődés- és viselkedéspediátriával foglalkozni. Hazatérésünk után a Budapesti Korai Fejlesztő Központ egyik alapítója voltam, ahol 15 évig dolgoztam a fejlődési zavarral élő gyermekek és családjuk minél magasabb színvonalú ellátása érdekében.

Az évek során egyre fontosabbnak éreztem, hogy az emberi létezés bonyolultságával járó egyéb nehézségekben is segítséget nyújthassak. Így lettem gyermekpszichiáter és pszichoterapeuta. A pszichoterápiás módszereimet (kognitív- és viselkedésterápia, relaxáció és szimbólum terápia, mindfulness, játék- és bábterápia, családi videotréning) úgy választottam, hogy képes legyek csecsemőkortól kezdődően a kisgyerekek és serdőlők problémáiban, valamint a felnőttek érzelmi nehézségeiben egyaránt támaszt nyújtani. Pályám során már több ezer gyermeknek, felnőttnek, családnak segítettem.

2017. szeptemberig a SE. I. sz. Gyermekgyógyászati Klinika Gyermekpszichiátriai Osztályát vezettem. Jelenleg a Heim Pál Országos Gyermekgyógyászati Intézet Mentálhigiéniai Centrumában dolgozom.

Egyetemi oktatóként éveken át hallgatók képzésében és szakemberek továbbképzésében vettem részt. Rendszeresen publikálok, számos magyar és angolnyelvű könyvfejezetet és folyóiratcikket írtam.

Gyermekpszichiátriai vizsgálat:
A gyermekpszichiátriai vizsgálat célja a diagnózis felállítása és a további terápiás terv kialakítása. A vizsgálat egy részletes anamnézis felvételével kezdődik. Ennek során átbeszéljük a szülőkkel a jelenlegi problémákat, a gyermek eddigi életútját, a fejlődés menetét és a korábbi vizsgálatok eredményeit. Az első találkozáson 12 éves kor alatt csak a szülőkkel beszélgetek, 12 év felett már a serdülő is részt vesz találkozáson. A diagnosztikai vizsgálati szakasz 2-4 alkalomból áll. Óvodáskorú gyermekeknél az első 1-2 alkalommal a szülőkkel közös interaktív játék megfigyelése történik, ezt követően célzott, játékos diagnosztikai teszt felvételére kerülhet sor. Az iskolás korú gyermekek már önállóan vesznek részt a vizsgálaton, ahol beszélgetésre és pszichológiai tesztek felvételére kerül sor. A vizsgálat eredményének összegzésére és a további tennivaló átbeszélésre egy külön alkalommal kerül sor. Minden vizsgálatról írásos szakvéleményt készítek.

Terápiák:
Alapvetően pszichoterápiás módszerekkel dolgozom, de amennyiben az állapot indokolja, akkor gyógyszeres terápiát is alkalmazok.

Pszichoterápiás módszereim:

Relaxáció, autogén tréning
A civilizáció miatt sok ember szenved belső feszültségtől, nyugtalanságtól, valamint pszichoszomatikus zavaroktól - mint például légzési- és szívpanaszok, gyomorfájás, fejfájás. A relaxációs módszerek arra irányulnak, hogy megszüntessék ezeket a testi és lelki tüneteket. A relaxáció szó szerint ellazulást jelent, s a legtöbb relaxációs módszer elsősorban az izmok ellazítására koncentrál. Az izomfeszülés és a lelki feszültség között nagyon szoros kapcsolat van, amit sokszor csak akkor veszünk észre, amikor ellazulunk. A Schultz által kidolgozott terápiás eljárás megtanít a vázizomzat egyenként történő ellazítására, létrehozza a központi idegrendszer ellazulását, a gondolatok szabad áramlását. Egy elmélyült tudatállapotot eredményez, ami segít egyensúlyba kerülni önmagunkkal. Az autogén tréning olyan relaxációs eljárás, melynek rendszeres gyakorlás révén az egyén kiegyensúlyozottabb testi és lelki állapotra tesz szert, megtanulja önmaga irányítani a saját életét.

Szimbólumterápia
A szimbólumterápia során a pszichés problémák mélylélektani feltárása és feldolgozása történik képi megjelenítéssel. A módszer a relaxációs alapgyakorlatokra építve megváltozott tudatállapotot hoz létre, és belső képek segítségével tárja fel a pszichés nehézségeket. A belső képekkel történő munka teszi lehetővé a probléma pontosabb megértését és megfelelő megoldását, integrálását, ezzel egy új lelki egyensúly létrehozását. A módszer a múltbeli traumák, események felidézését, átdolgozását és a személyiségbe integrálását teszi lehetővé. A belső képekkel való munkát nem csak pszichés problémák esetén ajánljuk, hanem a mindennapi életben adódó helyzetek jobb megoldásában is segít, elvezet a mélyebb önismerethez.

Kognitív  viselkedésterápia
A kognitív viselkedésterápiás lényege, hogy az emberek szemléletmódja és hiedelmei alapvetően meghatározzák az érzelmi reakcióikat és a viselkedésüket. Ez azt jelenti, hogy ugyanannak az eseménynek különböző jelentése lehet az egyes emberek számára. „Az embert nem maguk a dolgok, hanem az a mód zavarja meg, ahogyan a dolgokat látja” – írta Epiktétosz görög bölcselő. A különböző pszichés megbetegedések esetén zavart az események és történések torzult, félreértelmezett jelentést nyernek. A kognitív-viselkedésterapeuták abban segítik pácienseiket, hogy felismerjék és megváltoztassák hibás, torzított gondolkodási folyamataikat. Ennek első lépése, hogy felismerjék azokat a gyakran visszatérő negatív automatikus gondolatokat, melyek a legkülönbözőbb szituációkban megjelennek, és minduntalan negatív érzelmeket eredményeznek. Az információfeldolgozás zavara az ún. „kognitív torzításokban” is megnyilvánul. A terápia célja ezeknek a torzított gondolatoknak, valamint az ezek mélyén húzódó téves vélekedéseknek, hiedelmeknek a felismerése és megváltoztatása. Ebben a folyamatban, és egyben saját javulásában is, a páciensnek aktív, együttműködő szerepe van. A torzítások és félreértelmezések azonosítása, korrekciója és reálisabb helyzetértelmezés kialakítása a pszichés problémák jelentős csökkenéséhez, klinikai javuláshoz vezet. A kognitív viselkedésterápia un. rövid terápia (a zavar súlyosságától függően 10-20 ülés), mely idő alatt jelentős javulást lehet elérni az eljárás szakszerű alkalmazásával.

Mindfulness
A mindfulness- magyarul tudatos jelenlét - olyan speciális figyelmi állapotot és tudati beállítódást jelent, amely ítélkezésmentesen, elfogadóan, a jelen pillanatra fókuszál. A mindfulness gyakorlása során a figyelmünket szándékosan a jelen pillanat tapasztalatai felé fordítjuk, a pillanatnyilag észlelhető külső tapasztalatokat és a belső, mentális folyamatokat tudatosítjuk.  A gyakorlás során megfigyeljük a testi érzékelés, az érzelmek és a gondolatok pillanatnyilag átélt tapasztalatait, és megértjük, mi a kapcsolat az egyes tapasztalatok között. A tudatos jelenlétet meditációksorán,  és„nem-meditációban” is gyakoroljuk. Ezzel egyre inkább fölfedezzük azt a világot, amelyet az érzékeinkkel megismerhetünk, ez segít abban, hogy szabadabb, őszintébb, nyitottabb élethez jussunk el. A tudatos jelenlét fontos egészségvédő hatású, mert kizárja a múlton való rágódást és a jövővel kapcsolatos aggodalmaskodást, így csökken a depresszió, a szorongásos problémák kialakulásának veszélye, javul a jelen és önmagunk elfogadásának képessége, a  figyelmi kapacitás és a megküzdő képességünk is.A mindfulness alapú kognitív terápia a kognitív viselkedésterápiák új hullámához tartozik. A terápia célja, hogy az egyén új viszonyt alakítson ki a saját gondolataival. A gyakorló megtanulja, hogyan lehet a gondolatokat, érzelmeket megengedően és elfogadóan megfigyelni anélkül, hogy ítélkezne felettük, nem bonyolódik a gondolatok tartalmába, nem is azonosul velük. Ezzel megtanulja szakítani azokat az automatikus folyamatokat, melyek depresszióba, vagy szorongásba sodorják.

Bábterápia
A játékterápia, valamint a bábterápia, mint pszichoterápiás módszer segít a különböző magatartási problémákkal küzdő, szorongó, hangulati problémákkal élő gyermekek megsegítésében. A bábjáték sokoldalú, komplex hatása miatt nagyon alkalmas módszer a gyermek személyiségének fejlesztésére. A gyermek problémáit, az őt ért traumákat szimbolikus úton jeleníti meg, ami a gyermek számára könnyebb és feldolgozhatóbb, mint a szóbeli magyarázat. Elsősorban játék, tehát felhőtlen örömet jelent a gyermek számára. A gyermek játékos módon sajátít el ismereteket, teremt kapcsolatot a világgal, a közeli és távoli környezettel, és élményeit, benyomásait játékosan dolgozza fel.
Kiemelkedő pszichés értékkel bír, ha a gyermeknek lehetőséget adunk arra, hogy a bábfigura bőrébe bújva adja tudtára környezetének az őt foglalkoztató, netán szorongást okozó gondolatait.  A bábozás segítségével már csírájában sikerült feltérképezni és megoldani egy belső konfliktust okozó helyzetet, verbálisan nehezen megfogalmazható problémákat, érzéseket. Használhatjuk az érzelmi problémák kiegyensúlyozására, a környezeti sérülések feloldására. A mese iránti érdeklődés segít a fantázia fejlődésének megindításában is.

Családi videótréning
A videótréning rövid ideig tartó, intenzív segítségnyújtási forma. Elsősorban olyan esetekben használható, ahol a probléma a szülők és gyerekek közötti kommunikációs nehézségként is leírható. A módszer alapelemei: a mindennapos családi helyzetekről készült videofelvételek készítése, ezek elemzése és a szülőkkel való visszanézése, majd ezek ciklikus ismétlése. Általában három-hat hónapos együttműködés után a család számára is érzékelhető a változás: örömtelibb, harmonikusabb kapcsolat alakul ki a családtagok között. 

Milyen esetekben érdemes videotréninggel segíteni?

• A gyerek viselkedése gondot okoz a szülőnek, például nem akar lefeküdni, enni, iskolába menni, hisztizik, zavarja a többi gyereket, stb.
• Gyakori veszekedések a családban, szülők és gyerekek nem értik meg egymást
• A szülő úgy érzi, túlzottan megterhelő számára a gyermeknevelés
• A gyermek nemrég került a családba (örökbefogadással, a szülők újraházasodásával, nevelőszülőnél történő elhelyezéssel)

Elérhetőségeim:

 gallai.maria@gmail.com